Comunicazioni scuola-famiglia
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INFORMATIVA per la verifica dei requisiti di accesso degli alunni alla didattica in presenza, ai sensi dell’art. 6 del D.L. n.5 del 04/02/2022
“Misure urgenti in materia di certificazioni verdi COVID-19 e per lo svolgimento in sicurezza delle attività nell’ambito del sistema educativo, scolastico e formativo”
in allegato
 Informativa Aggiornata certificazioni Covid19 Alunni DL_5_22.docx | [ ] | 89 kB |
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FORNITURA GRATUITA E SEMIGRATUITA LIBRI DI TESTO SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO DI SPEZZANO SILA E CELICO A.S. 2021-2022
Si pubblica, per opportuna conoscenza e norma, l'avviso emesso dal comune di Spezzano della Sila come in allegato.
 AVVISO FORNITURA_LIBRI CELICO.pdf | [ ] | 199 kB |
| AVVISO.pdf | [ ] | 345 kB |
 MODULO DOMANDA CELICO.doc | [ ] | 245 kB |
| MODULO RICHIESTA.pdf | [ ] | 262 kB |
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MODULO PER DELEGARE TERZI PER USCITA ANTCIPATA ALUNNI.
| delega ritiro alunni da parte di terzi.docx | [ ] | 74 kB |
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PER I GENITORI DEGLI ALUNNI IN USCITA DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
Si avvisano tutti i genitori degli alunni che hanno conseguito la licenza per accedere alle scuole superiori di scaricare e compilare il modello di autocertificazione, di cui in allegato e consegnarlo presso la scuola dove l'alunno/a è stato/a iscritto/a.
buone vacanze
| MOD.AUTOCERTIFICAZIONE.pdf | [ ] | 276 kB |
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LIBRI DI TESTO ANNO SCOLASTICO 2021 - 2022
| LIBRI DI TESTO 1^A.pdf | [ ] | 18 kB |
| LIBRI DI TESTO 1^B CELICO.pdf | [ ] | 18 kB |
| LIBRI DI TESTO 1^C.pdf | [ ] | 18 kB |
| LIBRI DI TESTO 2^ A.pdf | [ ] | 18 kB |
| LIBRI DI TESTO 2^ B CELICO.pdf | [ ] | 18 kB |
| LIBRI DI TESTO 2^C.pdf | [ ] | 18 kB |
| LIBRI DI TESTO 3^A.pdf | [ ] | 18 kB |
| LIBRI DI TESTO 3^B CELICO (2).pdf | [ ] | 18 kB |
| LIBRI DI TESTO 3^C.pdf | [ ] | 18 kB |
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Piano scuola estate 2021. Un ponte per il nuovo inizio. Raccolta manifestazione di interesse -
Ai genitori degli alunni dell’IC Spezzano Sila Celico
Gentili Genitori,
il “Piano scuola estate 2021. Un ponte per il nuovo inizio” (d’ora innanzi Piano) emanato dal Ministero dell’Istruzione il 27 aprile 2021, consente alle Istituzioni scolastiche di attivare nei mesi di giugno, luglio, agosto e settembre, nell’esercizio della loro autonomia didattica e organizzativa e nei limiti delle risorse umane e finanziarie disponibili, azioni didattiche e laboratoriali volte a potenziare le competenze disciplinari e relazionali di studentesse e studenti per recuperare la socialità almeno in parte perduta ed accompagnarli al nuovo anno scolastico.
.Affinché l’IC di spezzano Sila Celico possa valutare la fattibilità del Piano e gli Organi Collegiali possano progettare le iniziative laboratoriali e didattiche da proporre, si chiede alle famiglie di esprimere
entro martedì 18 maggio 2021
attraverso la compilazione del form compilabile on line l’interesse a far partecipare i propri figli/e alle iniziative del Piano.
Tale manifestazione di interesse ha solo funzione organizzativa e statistica e non è in alcun modo vincolante per le famiglie.
Clicca sulla scritta indicata dalla freccia
Piano scuola estate 2021 - Questionario genitori - Moduli Google
| manifestazione interesse genitori al Piano estate 21.docx | [ ] | 77 kB |
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Informativa per i genitori degli alunni della scuola primaria
CAMBIA LA PAGELLA DEGLI STUDENTI DELLA SCUOLA PRIMARIA
Cambia la pagella degli studenti della scuola primaria. Ritornano i giudizi sintetici in luogo dei voti numerici. Ciò alla luce dell’entrata in vigore del decreto legge 22/2020, convertito con modificazioni dalla legge 41/2020, per cui la valutazione periodica e finale degli apprendimenti degli alunni delle classi della scuola primaria viene espressa attraverso un giudizio descrittivo riportato nel documento di valutazione e riferito a differenti livelli di apprendimento.
I livelli degli obiettivi oggetto di valutazione disciplinare saranno:
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Avanzato: l’alunno porta a termine compiti in situazioni note e non note, mobilitando una varietà di risorse sia fornite dal docente sia reperite altrove, in modo autonomo e con continuità. |
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Intermedio: l’alunno porta a termine compiti in situazioni note in modo autonomo e continuo; risolve compiti in situazioni non note utilizzando le risorse fornite dal docente o reperite altrove, anche se in modo discontinuo e non del tutto autonomo. |
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Base: l’alunno porta a termine compiti solo in situazioni note e utilizzando le risorse fornite dal docente, sia in modo autonomo ma discontinuo, sia in modo non autonomo, ma con continuità. |
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In via di prima acquisizione: l’alunno porta a termine compiti solo in situazioni note e unicamente con il supporto del docente e di risorse fornite appositamente. |
Si tiene conto delle seguenti dimensioni:
- l’autonomia dell’alunno nel mostrare la manifestazione di apprendimento descritto in uno specifico obiettivo. L’attività dell’alunno si considera completamente autonoma quando non è riscontrabile alcun intervento diretto del docente;
- la tipologia della situazione (nota o non nota) entro la quale l’alunno mostra di aver raggiunto l’obiettivo. Una situazione (o attività, compito) nota può essere quella che è già stata presentata dal docente come esempio o riproposta più volte in forme simili per lo svolgimento di esercizi o compiti di tipo esecutivo. Al contrario, una situazione non nota si presenta all’allievo come nuova, introdotta per la prima volta in quella forma e senza specifiche indicazioni rispetto al tipo di procedura da seguire;
- le risorse mobilitate per portare a termine il compito. L’alunno usa risorse appositamente predisposte dal docente per accompagnare il processo di apprendimento o, in alternativa, ricorre a risorse reperite spontaneamente nel contesto di apprendimento o precedentemente acquisite in contesti informali e formali;
- la continuità nella manifestazione dell’apprendimento. Vi è continuità quando un apprendimento è messo in atto più volte o tutte le volte in cui è necessario oppure atteso. In alternativa, non vi è continuità quando l’apprendimento si manifesta solo sporadicamente.
La sostituzione del voto numerico con una descrizione analitica del livello raggiunto dallo studente riguarderà tutte le scuole primarie italiane e prenderà avvio dalle pagelle di fine primo quadrimestre (febbraio 2021). Non si tratta solo di un cambiamento nominale: variare lo strumento di valutazione implica l’attribuzione di un maggior valore alla progressiva costruzione di conoscenze realizzata dagli alunni, per sollecitare il dispiego delle potenzialità di ciascuno partendo dagli effettivi livelli di apprendimento raggiunti e per sostenere e potenziare la motivazione al continuo miglioramento a garanzia del successo formativo e scolastico di tutti e ognuno.
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La nuova "pagella" della scuola primaria, raccontata ai bambini dalla maestra (Daniela -ISA 13 Sarzana)
Cari bambini e care bambine, quest'anno la vostra pagella sarà diversa... guardate il video cliccando sul link qui sotto e scoprirete le novità.
La vostra dirigente.
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LABORATORI ON LINE - SECONDO QUADRIMESTRE
Si informano i signori genitori che nell'intento di continuare ad offrire ai propri alunni iniziative volte all'arrichimento e all'ampliamento dell'offerta formativa, anche in un periodo difficile come quello attuale,
L'IC di Spezzano Sila Celico, in collaborazione con la RETE MUSEALE REGIONALE, ha programmato per il secondo quadrimestre i seguenti laboratori online:
---> Scuola dell’Infanzia:Laboratorio del cioccolato
---> Scuola Primaria:Laboratorio:- Cioccolato- Pittura- Leonardo da Vinci e gli Antichi Strumenti Musicali
---> Scuola Secondaria I grado: Laboratorio:- Divina Commedia- Odissea Museum- Leonardo da Vinci e gli Antichi Strumenti Musicali
La partecipazione avrà un costo non superiore a 2€ per ciascun laboratorio.
L’adesione dovrà essere comunicata all’insegnante Fuscaldo Francesca per il tramite dei responsabili di plesso prima possibile per consentire l'organizzazione delle attività.
